| Mois |
Les étapes du développement chez la plupart des enfants: |
Les étapes de l'alimentation: |
Votre bébé/jeune enfant est prêt à manger: |
| 0 à 3 |
- Naissance
- Sourires
- Premiers rires
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- Parvient à trouver le sein ou la tétine
- Tète et avale des gorgées
- Peut sortir la langue
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- Du lait maternel ou en poudre uniquement
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| 3 à 5 |
- Maintien de la tête
- Sourires
- Rires
- Aptitude à remarquer son reflet dans un miroir
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- Peut serrer les lèvres, fermer la bouche
- Sort et rentre la langue sans problème
- Étire la lèvre inférieure
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- Du lait maternel ou en poudre uniquement
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| 5 à 6 |
- Marche à quatre pattes
- Gamme vocale plus étendue
- Vocalisation plus élaborée
- Conscience de son propre corps
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- Fait des mouvements de mastication
- Maîtrise l'effet de succion
- Ouvre la bouche pour recevoir la cuillère
- Peut tourner la tête librement pour s'alimenter
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- Du lait maternel ou en poudre
- Du riz ou des céréales pour jeunes enfants, en petites quantités mélangées à du lait maternel ou en poudre
- Des purées d'un seul fruit ou légume à la fois, diluées au lait maternel ou en poudre
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| 6 à 7 |
- Se tient assis sans soutien
- Balaye l'air pour saisir des objets
- Imite les sons des conversations
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- Saisit la nourriture et les ustensiles pour les porter à sa bouche
- Sits without support
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- Du lait maternel ou en poudre
- Des purées ou bouillies d'ingrédients mélangés
- Des jaunes d'œufs (bien cuits)
- Du fromage frais
- Des yaourts
- De la purée de pommes de terre
- De la banane écrasée
- De la compote de pomme
- Du blé / des céréales riches en protéines
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| 7 à 8 |
- Reste assis tout seul
- Attrape, manipule et déplace des objets
- Dit ‘papa’ et ‘mama’ à ses parents
- Se déplace à quatre pattes
- Fait passer les objets d'une main à l'autre
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- Contrôle sa langue pour faciliter l'alimentation à la cuillère
- Peut boire/téter au moyen d'un gobelet avec bec verseur
- Tolère des aliments autres qu'en purée
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- Des viandes hachées
- De petites bouchées de fromage coupé en morceaux
- Des jus de fruit au gobelet
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| 8 à 9 |
- Se tient debout en s'aidant d'un support
- Produit des sons qui ressemble des mots en combinant différent syllabes
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- Sait boire au gobelet
- Assimile la fonction de la cuillère
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Aliments mous:
- De petits morceaux de fruits et légumes mous découpés
- Des morceaux de pain
- Du thon
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| 9 à 12 |
- Agite la main pour dire au revoir
- Se déplace à quatre pattes sans problème
- Premiers pas
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- Apprend à utiliser sa main comme une pince
- Mache avec des mouvements rotatifs
- Attrape la nourriture et la porte à sa bouche
- Essaie de se nourrir tout seul
- Aime trouver des morceauxdans sa nourriture
- Capable de mordre dans un biscuit mou
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- Des aliments quotidiens /aliments de la famille
- Des aliments mous
- Pas trop épicé (mais pascomplètement fade)
- Des légumes
- Des fruits
- Des céréales
- Du pain
- Des haricots
- Des viandes, poissons
- Du fromage
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| 12 à 18 |
- Imite les activités de son entourage
- Marche
- Babille des sons articulés
- S'exprime par gestes pour indiquer ce qu'il veut
- Premiers mots
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- Sait se servir d'une cuillère
- Tire la langue et crache
- Moins agité pendant les repas
- Capable de se nourrir par lui-même tranquillement
- Capable de mordre des aliments plus durs, enfonction de la pousse des dents
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- Du lait entier
- Des oeufs entiers
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| 18 à 24 |
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- Peut mâcher des aliments plus difficiles
- Peut mâcher des aliments plus difficiles
- Dès 24 mois, peut avoir accès à tous les types d'aliments (coupés en petits morceaux cependant, à cause des risques d'étouffement)
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- A partir de 24 mois, tous types d'aliments en plus petites portions, avec moins d'assaisonnement
- Des fromages non pasteurisés
- Des fromages bleus
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| 24 à 36 |
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- Apporte son aide dans la cuisine
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- Partage les repas de la famille
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